BIBLIOGRAFIA

 

v  Area, M. (2012). Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento: Nuevas alfabetizaciones digitales. Ediciones Pirámide.

v  Basarab Nicolescu. (2008). Transdisciplinariedad: fundamentos y principios. UNESCO.

v  Bertely, M. (2000). Conociendo nuestras escuelas: Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar. Paidós.

v  Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, P. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Educational Researcher, 18(1), 32–42.

v  Buckingham, D. (2008). Más allá de la tecnología: Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital. Paidós.

v  Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Paidós.

v  Cassany, D. (2006). Tras las líneas: Sobre la lectura contemporánea. Anagrama.

v  Dewey, J. (2004). Democracia y educación. Ediciones Morata. (Trabajo original publicado en 1916).

v  Freire, P. (1997). La educación como práctica de la libertad. Siglo XXI Editores.

v  Freire, P. (2012). Pedagogía del oprimido (54.ª ed.). Siglo XXI Editores. (Trabajo original publicado en 1968).

v  Gutiérrez, K., & Rogoff, B. (2003). Cultural ways of learning: Individual traits or repertoires of practice. Educational Researcher, 32(5), 19–25.

v  Halliday, M. A. K. (1994). An introduction to functional grammar. Edward Arnold.

v  Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (1999). Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning (5th ed.). Allyn & Bacon.

v  Kilpatrick, W. H. (1918). The project method. Teachers College Record, 19(4), 319–335.

v  Larmer, J., & Mergendoller, J. (2015). Setting the standard for project based learning. ASCD.

v  Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press.

v  Secretaría de Educación Pública. (2022). Marco curricular y Plan de Estudios 2022 para la Educación Básica. SEP.

v  Secretaría de Educación Pública. (2022). Plan de Estudios para la Educación Básica 2022. SEP.

v  Secretaría de Educación Pública. (2023). Programas sintéticos y analíticos: Educación Secundaria. SEP.

v  Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. The Autodesk Foundation.

v  Torres, C. A. (2001). Democracia, educación y multiculturalismo: Dilemas de la ciudadanía en el mundo globalizado. Paidós.

v  UNESCO. (2015). Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial?. UNESCO.

v  Vygotsky, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Editorial Crítica.

v  Walsh, C. (2009). Interculturalidad, Estado, sociedad. Abya-Yala.